3月17日下午，保卫部组织召开了2025-2026学年第2学期《大学生安全教育》（实践）课程首次集体备课会。会议由保卫部部长李荣光主持，全体专兼职任课教师参加了此次会议。
会上，李荣光作了动员发言，阐述了新时代背景下加强大学生安全教育的重要性，指出该课程不仅是维护校园安全稳定的基石，更是提升学生应急避险能力、促进学生全面发展的关键环节。针对本学期教学工作的新特点，李荣光强调，要紧密围绕“知安全、会应急、能自救”的课程目标，将理论讲授与实操演练深度融合，确保每一位学生都能掌握扎实的安全技能。
本次备课会的一大亮点是教学模式的全面升级。会议特邀信息学院孙传伟老师作了题为《网络教学平台赋能安全教育实践》的专题讲座。孙传伟详细演示了线上教学平台的功能模块，就如何利用平台进行课程资源分发、实操视频学习、在线考核及数据分析进行了全面解读。根据新学期教学安排，《大学生安全教育》实践课将正式采用“线上平台预习 + 线下基地实操”的混合式教学模式。通过线上平台，学生可提前学习心肺复苏（CPR）、AED使用、消防器材操作等九大项目的标准流程；线下则通过开展模拟实操与场景演练，实现教学效果的闭环提升。
在交流研讨环节，与会教师结合新修订的《大学生安全教育课程教学大纲（实践课程）》，围绕如何优化九大实践项目（涵盖应急救护、消防安全、仿真逃生等）的教学设计展开了热烈讨论。大家一致认为，引入网络教学平台不仅能解决传统教学中示范难观察、练习难覆盖的痛点，还能通过数据反馈精准指导学生的实操弱点。教师们就如何利用平台开展“心肺复苏”，“海姆立克急救法”及“仿真火场逃生”等核心项目的考核评价分享了经验，并提出了建设性意见。
此次集体备课会的举办，统一了思想、明确了方向，更为新学期《大学生安全教育》实践课程的高质量开展奠定了坚实基础。全体任课教师表示，将以饱满的热情和严谨的态度投入到新学期的教学工作中，集众智、凝合力，努力培养具备高度安全素养和卓越自救互救能力的时代新人。
撰稿：李源 编辑：刘孟頔 编审：张伟
